Langues Moins Diffusées et Moins Enseignées (MoDiMEs) : valeur ajoutée pour les langues largement diffusées

1-2 Juin, Thessaloniki

Langues Moins Diffusées et Moins Enseignées (MoDiMEs)

Université Aristote de Thessalonique & Université de Poitiers

À la suite de la journée d’étude qui a eu lieu à Poitiers (Université de Poitiers) en septembre 2015 et qui a permis de déclencher la réflexion sur l’enseignement du Français Langue Étrangère (FLE) à des apprenants natifs de langues Moins Dites et Moins Enseignées (MoDiMEs), il s’est avéré que tant les enseignants que les chercheurs sont confrontés à des difficultés diverses, à savoir absence d’études contrastives solides et complètes, connaissance très partielle de la L1 des apprenants et de leurs cultures, influence des L2 sur l’apprentissage du FLE comme L3, etc.
            En mai 2016, une deuxième journée d’étude a eu lieu à Istanbul (Université d’Istanbul et Université de Poitiers). Son objectif principal était de nouveau de réunir des chercheurs et des enseignants s’intéressant à l’enseignement du FLE aux locuteurs de langues MoDiMEs, mais aussi d’ouvrir un débat sur les priorités pour l’enseignement du FLE aux apprenants dont la langue maternelle est syntaxiquement et phonétiquement éloignée du français. Les travaux se sont concentrés surtout sur la place de l’oral dans l’enseignement.
            La troisième édition de cette série de journées d’études a eu lieu en juin 2017 à Nicosie (Université de Chypre – Université Technologique de Chypre – Université de Poitiers) et eu pour objectif d’élargir le champ de la réflexion et d’explorer de nouvelles pistes portant non seulement sur l’enseignement du FLE à des apprenants locuteurs de langues MoDiMEs (par exemple le français ou l’anglais à des apprenants grecs) mais aussi sur l’enseignement des langues MoDiMEs à différents publics (par exemple le turc ou le grec à des apprenants allophones).
            La quatrième édition aura lieu à Thessalonique les 1er et 2 juin 2018 (Université Aristote de Thessalonique et Université de Poitiers). Cette nouvelle édition réunira tous les enseignants et chercheurs dont les travaux portent sur l’enseignement d’une langue étrangère qu’elle soit MoDiMes ou largement diffusée, mais elle a également pour objectif d’interroger deux aspects spécifiques : l’intégration des TICE en classe de langue et l’élaboration et l’exploitation des corpus d’apprenants.

Axes et Dates Importantes

Les axes suivants seront développés :
Axe 1 : Langues largement diffusées et langues MoDiMes : interactions culturelles et linguistiques ;
Axe 2 : L’exploitation des textes littéraires dans les classes de langue ;
Axe 3 : L’usage des TICE pour améliorer les interactions entre apprenants et entre apprenants et enseignants ;
Axe 4 : L’apport des corpus d’apprenants, écrits et oraux, à l’enseignement d’une langue étrangère.
Les langues de la journée d’études seront le français et l’anglais.
 
 
Date limite pour l’envoi des propositions : 28 février 2018 (date prolongée jusqu'au 15 mars 2018)
Date d’acceptation/de refus : 31 mars 2018
Communication : 20 minutes et 10 minutes de discussion
Publication : Un appel à contribution est prévu à l’issue de la journée d’études.

 

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